六月是分别的季节，校园中充满欢声笑语，随处可见拍各式服装毕业照的学子，满怀欣喜的孩子们正在享受这学生时代的尾巴！

本科毕业的大部队(一般20人以上)，硕士毕业的小分队(小课题组一般就2-3个，大课题组有可能5-6个人)以及博士毕业的个人秀。有了对比，突然发现，博士毕业的好冷清，没有各式各样的服装，有的就只是庄严肃穆的博士服，但这身衣服，这个证书，那是多少个夜晚失眠所幻想的呀！

走过漫长的科研路途，我们没有了太多的张扬个性，有的只是沉着冷静，心里蓦然地有了一些失落。但是“熬”到答辩结束(这个“熬”字真的不喜欢，因为里面饱含太多的心酸苦楚)，那就是很幸福了！有时候觉得博士都很高冷，转眼间毕业时刻，才发现他们是多么可爱的人！

作为师弟，第一次参与了师姐答辩始末，假日实验室没有人，今早的实验又以失败告终，下一步暂时不知道往哪做，停掉所有反应，坐在电脑前，思考总结一下师姐临行前传授的经验！

1 提升实力最重要

只有大论文（毕业论文）写完后，才发现自己手里小论文（sci）为什么少了？那个方向那么好,当时怎么没有想到？明明想回家乡的高校工作，然而不管是从文章数量，还是影响因子都没有达到要求，下面平台不好的学校，又不愿意去，这种比上不足比下有余的尴尬境界，让人很纠结。

所以平时你要多总结自己工作，多关注文献，根据我们自己实验室条件，（可以几个体系一起做，不能一直纠结在一个上面，几个体系总会有成功的方向）多关注前沿领域，只有这样才能发好文章。前几年该好好做实验，还是不要偷懒，前面欠的东西，后面总会还的。比如找工作你选择余地就很少，如果你很出色，不是你找工作，而是工作找你，永远不要说自己找工作很难，工资太低，那是你在别人眼里，你就只值这个价！

2 文章档次低，出成果慢的原因

我们研究方向主要光降解染料，光致变色，电化学等方向。这些方向人家发很好文章，为什么我们发不高，我们能力不行？是的，原因有很多，但从我的经历来看主要有两点。

（1）研究不够深入。虽然数据很漂亮，但没有深入研究到本质。

（2）写作只是简单的数据堆积。要深入挖掘数据背后的机理，虽然那方面很难。就像这次答辩一样，答辩老师就说了，我们博士论文不是简单的数据堆积，测试曲线上升，要说出为什么上升？不能只简单描述我们都能看到的现象，这样就毫无意义！

（3）图不够漂亮。我们以前主动学习意识较弱，好多软件都是到文章需要了才临时去学。大多数图都是ppt画的，跟别人专业软件一比，自己都觉得自己的图像幼儿园的画。

出文章慢，原因（1）我们人多，老师忙不过来，（2）我们写作水平不高，老师改我们一篇文章耗时长，几乎要重新写一遍。这样老师也累，我们也着急，有些文章还得排队。科研都有时效性，过一个月说不定人家又前进了一步，你好不容易想到的新idea（创新性），结果因为在自己手里“窝”太久，自己把一篇文章从高档次窝到低档次，甚至最后还发不了！

所以针对文章档次低这个问题，希望你以后多打好基础，比如我们做纳米材料，你就得把晶格，晶面，这种基础知识学懂，原理都是相通的。各种表征手段学会，最主要是每种手段能够说明什么问题，要多去挖掘！X射线衍射谱图（XRD），高分辨透射电镜（TEM）等等里面包含很多有用的信息。把这些深入学习，文章深度就会提高，问题说的更明白，揭示其本质才是最重要的！

对于图不够漂亮，我们平时就多学习各种专业软件，另一个作图要规范，字号字体要统一，该倾斜倾斜，该大写的不小写等等作图规范要明确。多看高档次文章的图，甚至去模仿它。但最多的是学习作图的思维，为什么这么画？看多了就会慢慢提升自己作图思维。

针对出文章慢，课题组人多我们改变不了这个现实。我们只能改变第二个，努力提高写作能力。争取让老师改的少一些，这样也会提高出文章的速度。写作那就除了总结文献中好句子，每周要练习写一写。另一个就是要会总结实验数据，数据做的差不多就要开始写作。每月一总结，捋一捋思路。这样写文章就会有很有逻辑，我们写文章除了单词语法问题很大外，更多的是逻辑不连贯！

这些习惯养成以后，不仅提升你的效率，你将终身受益。

3 珍惜组会机会

（1）组会的工作汇报数据完整性。

组会不只是把你一周所有数据堆上去，你要有自己根据文献解释出现这种现象的原因，不对的，老师再给你解释。毕竟实验完全是你做的，老师只能从大方向给你指导。另一个就是数据不要省，所有数据，不管好坏都要讲出来，因为我们大多都有一个毛病，数据不好看就不放PPT上，只给老师看好的，老师看到的有用信息不完整，这样也会误导老师，有可能给你错误指导，就会耽搁时间，甚至影响毕业。此外我们自己知识有限，过滤掉的说不定就是很重要的信息，只是目前数据表现不好而已，所以一定要把完整的数据给老师看到。

（2）学会演讲，学会倾听，学会PPT制作

其实我们研一所有课结束以后（博士就两三门课），其他可以称得上汇报的就是组会了，两周轮到自己汇报一次，一学期按五个月计算，一年也就20次机会。毕业答辩时，才发现我们的PPT做的多烂；找工作时，试讲才发现自己在讲台还在颤抖。所以这些基本功真的都是你日积月累的，抓住每一次汇报的机会。此外，组会不要感觉跟自己方向不同的就不去听，玩手机。不仅不礼貌，更重要的是以后你也会把这坏习惯带出去，迟早会害了自己。读书，就是纠正我们的坏毛病，读了这么多书，真正留在你脑海中的知识又有多少？更多的是转化成了潜移默化的思维习惯！

4 多和老师交流，多听大牛报告

不要惧怕老师，我们都是20多岁的成年人了，为什么还像个小学生怕犯错，怕老师？其实我们进了这个课题组，老师就会负责我们的一切，有什么问题都可以找老师谈谈，何况我们老师也很和蔼，只有和老师交流越多，你才会有更多的灵感（这里老师也可以是学校其他老师，只要做你这个方面的，都可以去请教学习）。毕竟其他人不做你这方面，你说了他们也只能听听，给不了你建设性的意见。

我们院每个月都有很多讲座，你可以去听听，不要说我要做实验，讲座两个小时，你也做不出个Science，Nature要知道能被邀请参加讲座的，一般都是在这个领域做出了共同认可的成果，说不定他讲的某个点就启发了你，瞬间让你醍醐灌顶，解决你的困扰。科研最主要的思想的火花，而不是把文献条件改改，发个文章，那样的科研没有价值。

如果你有出国梦，见一见外面的科研世界，更应该去参加这种国际会议。通过讲座你可以很快去了解一个老师研究方向，做事风格是不是你感兴趣的？甚至可以要到联系方式，就不用网上去大海捞针，还要套磁等等！这也关系到你在那做实验的境地，快乐还是苦闷，选导师很重要，讲座可以给你一个初步的判断。

 

5 共建实验良好氛围，从我做起

最主要一点：不传播负能量，有很多同学只要实验做不出来，就各种负面情绪传播，影响其他同学。实验做不出属于正常情况，你可以跟别人说，解决你的烦恼，但不要整天唉声叹气，影响整个课题组。我们常说和积极向上的正能量在一起，这样做什么都有动力。所以从我做起，做一个正能量传播者。

良性竞争和互帮互助一点也不冲突。 我们可以羡慕其他课题组仪器齐备，文章发的好，但不要产生自卑，立足自身实验，多花时间在科研上，多投入，多思考。毕业时，你也不会差！

 

走过最长的路，那就是科研路，只是这条路没有套路，有的只是深沉的脚印！

祝愿各位师兄师姐们，毕业快乐！前途顺利！

祝愿那些和我一样奋斗在科研路上的人们，科研顺利！